25/12/2011

O Brasil na Copa do Brasil

Ás vezes chego a pensar que essa história de Copa do Mundo de Futebol no Brasil não passa de uma grande piada de mau gosto.
Uma piada que ilude os milhões de desqualificados que sonham em se dar bem durante os jogos; ilude os pobres coitados que acham que conseguirão pagar para assistir aos jogos com o seu mirrado salário.
Quem vai se dar bem com a copa então? Os empresários, os governantes, os jogadores e cartolas, os mandatários da FIFA e o crime organizado. No mais, alguns vendedores ambulantes que serão obrigados a se colocarem bem longe dos estádios, onde franquias internacionais repartirão entre si o público pagante.

24/12/2011

2012 poderia mesmo ser o fim do mundo

Isso mesmo!
O fim do mundo cheio de políticos insensíveis às necessidades do povo.
O fim do mundo de mentiras e enganações feitas pelas autoridades como se todo o povo fosse uma massa de ignorantes.
O fim do mundo onde a fome convive com o desperdício.
O fim do mundo onde todo mundo sabe que a saída é o investimento maciço na Ediucação e ninguém faz nada por isso.

Quem sabe com o fim desse mundo alucinado pelo consumismo e obscurecido com tanto egoísmo, surja um mundo novo onde
Um aperto de mão e um abraço valham mais que uma cutucada no facebook
Encontrar as pessoas e oferecer a elas um sorriso seja mais importante que mandar-lhes um e-mail
E cuidar de alguém doente ou deprimido seja mais valorizado do que levar o cachorro no psicoveterinário.
E dividir o que se tem em excesso com alguém que precise seja mais prazeroso do que trocar de carro duas vezes por ano.

Perdoem-me a ingenuidade, mas eu acredito em um mundo onde
Os médicos se preocupem mais em curar do que em lucrar
Os professores se ocupem mais em encantar seus alunos com a magia do saber do que em aplicar provas
E os juízes sejam sábios e justos ao invés de buscarem seus próprios interesses.

Um 2012 onde impere o amor e a verdade para todos nós!

18/12/2011

Homenagem aos meus alunos do Salvador Kling

Ser  Paraninfo é sempre uma honra para um professor, mas antes de tudo é saber que o trabalho que se fez foi reconhecido por seus alunos.

10/11/2011

Visita ao CEFET

A galerinha do Alaor na semana de Ciência e Tecnologia do CEFET

Galerinha do Alaor

Então, chegamos ao final do ano e é hora de avaliar nosso trabalho.
Não deixe de escrever seu depoimento e dar a sua nota.

08/10/2011

Experimentos de Óptica

Galera,
A idéia de transformarmos nossa aula num laboratório de Física Experimental deve passar, necessariamente, pela pesquisa. 

Leia a matéria e pense em algo que você gostaria de ver demonstrado. Aí parta para a segunda parte da pesquisa: alguém já fez isso que eu pretendo fazer? Posso reproduzir esse experimento? Reproduzindo-o, posso acrescentar/modificar  alguma coisa?
Se você está pensando em fazer "qualquer coisa" só para garantir uns pontinhos, pense que isso pode se tornar um hábito e você sempre fará assim, inclusive no mercado de trabalho. E eu garanto que essa prática será causa certa de fracasso.
Então! Mãos à obra!!!

04/10/2011

Por uma Educação de Verdade

Ranking do ENEM

O exame nacional do Ensino Médio está aí com força quase total dando o novo tom à Educação brasileira. O grande negócio é oferecer aulas, vender apostilas e livros e publicar as melhores notas, tudo em relação ao ENEM.
Então, nada mudou, a não ser o nome do veio de ouro. Ou não!
Preparar alunos para o vestibular seguindo os moldes das grandes universidades era quase um processo de adestramento. Os velhos cursinhos e escolas conteudistas fazem isso muito bem! Mas e quando o caminho é preparar o aluno para raciocinar, analisar e interpretar, será que a escola está preparada, de fato, para isso?
O ENEM, até 2010 pelo menos, tem uma característica bem diferente dos vestibulares tradicionais: ele avalia as competências individuais a despeito de onde o candidato estudou. É mais uma questão de capital cultural e não de memorização de regras.
Então passou da hora de nossa Escola repensar os currículos. Esse amontoado de assuntos sem razão de ser que teimamos em ensinar mesmo tendo a certeza de que serão descartados em seguida.
A escola que tiver coragem de propor um currículo novo, contextualizado, significativo, estará migrando desse indigesto faz-de-conta que temos vivido para uma Educação Verdadeira.

11/09/2011

Alaor

Galerinha, como prometido as questões para estudo estão na página ao lado.
Bons estudos!!!!

03/07/2011

Quando a ciência inspira a arte


No início de 2011, Pipilotti Rist visitou o CERN para descobrir como a ciência poderia fornecer-lhe uma fonte de inspiração para sua arte. Pipilotti que é uma artista eclética, sempre à procura de uma fonte de inspiração original, é quase tão apaixonada pela Física quanto pela sua arte.
Pipilotti Rist (seu verdadeiro nome é Elisabeth Charlotte Rist), que é bem conhecido no mundo da arte internacional por seus vídeos altamente coloridos e criativos, visitou o CERN pela primeira vez na terça-feira 18 janeiro de 2011. A visita representou uma viagem ao passado, já que ela originalmente estudou física antes de se tornar interessada em prosseguir na carreira artística e passar a desenvolver suas habilidades na Academia de Artes Aplicadas de Viena. Para conhecer o CERN e suas atividades, Ariane Koek, que é responsável pela nova política cultural da instituição, levou Pipilotti Rist em uma visita a ATLAS e Isolda*. "Essa visita simboliza o objetivo da nova política cultural do CERN, que é permitir que a arte e a ciência coabitem dentro da Organização. É uma maneira excelente para artistas e cientistas trocar informações e para os artistas obterem inspiração para seu trabalho", sublinha Ariane. Para saber se o espírito do CERN deixou sua marca no trabalho Pipilotti Rist, teremos de aguardar suas futuras criações.

* ATLAS é um detector de partículas que tem por finalidade detectar o bóson de Higgs, partículas supersimétricas (SUSY) que são preditas pela teoria mas ainda não foram detectadas experimentalmente.

ISOLDA, sigla em inglês de On-Line Isotope Mass Separator (Separador de isótopos em linha) é um experimento que tem por objetivo o estudo das estrutura do núcleo atômico

27/06/2011

Mulheres na Física

Na última Escola Jorge André Swieca de Partículas e Campos o Comitê Organizador abriu espaço para a iniciativa de uma visitante estrangeira e incluiu uma sessão “Women in Physics” no evento. Aberta a homens e mulheres, a sessão contou com uma exposição da visitante, experiente docente de Princeton, seguida de colocação dos presentes.

Além do conteúdo em si que foi discutido, esse tipo de abertura é essencial para que possamos trazer à comunidade todos os talentos em Física disponíveis no país. É fato que há uma minoria de mulheres em Física, comparado ao número de homens. Por exemplo, nesta Escola havia cerca de 12% de mulheres – um índice que estimo ser mais ou menos mesmo nos últimos 20 anos em que tenho acompanhado os eventos da SBF.

A fala da professora de Princeton incluiu duas questões que ela tem pesquisado nos últimos anos:
1) Quantas mulheres obtêm o doutorado em Física? e
2) Quantas das doutoras em Física efetivamente permanecem pesquisando na área? São questões motivadoras que podem servir de ponto de partida para reflexões.

Sei que há esse tipo de preocupação na comunidade brasileira mas não localizei ainda um movimento organizado no sentido de, por exemplo, fomentar a participação feminina nos cursos de graduação ou discutir as necessidades especiais das pesquisdoras diante da maternidade. Talvez a ideia de uma seção “Mulheres na Física” em todos os eventos da SBF seja uma possibilidade nesse sentido. Deixo aqui como minha sugestão.

Parabéns ao Comitê da Escola de Partículas e Campos pela oportunidade dada à reflexão sobre o tema.

Nadja S. Magalhães
Física da Universidade Federal de São Paulo

A Escola de Verão Jorge André Swieca de Partículas e Campos é um evento tradicional no calendário da Física no Brasil e acontece a cada dois anos. É direcionado aos estudantes de pós-graduação, pós-doutores e jovens doutores da área da física de altas energia, teoria de campos, cosmologia. A primeira semana da Escola é dedicada a cursos introdutórios que preparam os alunos para os cursos mais avançados oferecidos na segunda semana.

Meninas, vamos estudar Física. Acessei o Google Imagens para ilustrar esse post com o verbete mulheres na Física e só apareceu fotos de mulheres fazendo exercício físico...

26/06/2011

Engenharia Física


Ao longo desses anos, venho assistindo a alunos que se apaixonam pela Física. Alguns chegam a dizer que vão se tornar professores da matéria; outros, ainda que muito interessados, pensam em carreiras afins, talvez por entenderem a “dureza” do Magistério.

Há poucos dias, presenciei uma transformação no mínimo interessante: um aluno do 2º ano do Ensino Médio do Liceu, Gabriel, havia me mandado um email dizendo de sua vontade em cursar a licenciatura em Física. Para quem não sabe, esse é o caminho para se tornar professor. Ele dizia: Professor, sinceramente, não me importo de ter que trabalhar nem que sejam nos 3 turnos pra ganhar um salário mínimo que for, mas eu quero fazer Física pelo prazer, pela diversão, quero fazer como um hobbie, e a vida é isso, não adianta fazer Medicina só pra ganhar dinheiro, eu tenho que fazer o que eu gosto, o que eu me identifico, e sinceramente, Física, eu não sei cara, é difícil explicar, mas sou simplesmente apaixonado por física, eu me apaixonei perdidamente...

Dias depois, Gabriel me aparece dizendo que já sabe o que vai fazer: Engenharia Física. Trouxe-me um resumo sobre a carreira tirado de um site sobre profissões.

Mesmo que ele se torne um engenheiro Físico, é bem possível que acabe numa sala de aula, pois professores já nascem com esse destino. De qualquer forma, a Engenharia Física é uma ótima opção para quem aprendeu a gostar de Física mas não quer enfrentar o grande desafio de ser professor.

O curso de Engenharia Física já existe, com esse nome, há algumas décadas em muitas das mais renomadas universidades dos países do hemisfério norte, como Cornell, Berkeley, Stanford, Moscou e Grenoble. Na América Latina, entretanto, este curso ainda não está disponível. Assim, estamos propondo criar um cursopioneiro no âmbito continental que, sem dúvidas, trará enormes benefícios para o nosso Departamento de Física e para a própria UFSCar. Mas, sem lugar a dúvidas, o beneficiário final será o próprio Brasil, pois estaremos formando engenheiros altamente capacitados e atualizados, que serão capazes de enfrentar o enorme desafio científico e tecnológico que, com toda certeza, nos depara o novo milênio.

04/06/2011

A Escolha de Livros Didáticos

Quando você recebe seu livro didático na escola pública, não imagina quanta coisa rolou até ali.
Uma equipe de autoridades naquele assunto recebeu dezenas de títulos e os avaliou durante quase um ano. Depois houve um trabalho de divulgação por parte da editora, envolvendo dezenas de profissionais de diversas áreas. Aí o livro chega na escola. É hora de fazer a escolha. Entra em cena a coordenação pedagógica que marca e conduz uma reunião com os professores daquela disciplina. Os professores, bem antes da reunião, devem avaliar os livros escolhidos pelo MEC e, então, decidirem em conjunto qual devem adotar.
O que os professores devem levar em consideração nessa avaliação? Por que esse livro e não outro?
Eu vou lhes dizer, caros alunos, o que tem se passado por aí:
Infelizmente a maioria dos professores nem pensa em vocês; naquilo que lhes garantiria uma melhor e mais atualizada aprendizagem. O que eles levam em conta é a facilidade do trabalho, o quão cômodo será para eles usar um livro que traga exatamente aquilo que eles estão acostumados a dizer e a fazer, ano após ano, décadas a fio.
Esse ano apareceu um livro de Física altamente revolucionário, relegando a um segundo plano a Física Matemática e enfatizando a Física conceitual e contextualizada. Sabe o que aconteceu? A maioria de nossos "brilhantes" professores nem pegaram nele para avaliar. Acharam muito difícil ter que discutir Física Moderna e Cosmologia... E o pior é que colocaram a culpa em vocês, dizendo que "os alunos não têm capacidade para entender isso". Mas a verdade é que o tal livro (coleção Quanta Física) exigiria de todos nós uma reestruturação quase que completa de nossas aulas.
Da minha parte, achei que seria uma ótima oportunidade para mudar esse currículo caduco, velho, sem sentido que temos praticado a tanto tempo.
Queria saber mais desse livro. Mandei um e-mail para o autor e ele, dois dias depois, me respondeu. O resultado dessa conversa foi tê-lo aqui em Petrópolis ( o caro é um dos criadores do ENEM e membro da equipe que seleciona os livros de Ciências para todo o Brasil. Mesmo assim os professores de Petrópolis não deram a mínima à presença dele em nossa cidade). Vieram vários professores do Rio, Friburgo, Teresópolis e Juiz de Fora.
Sabem o que vai acontecer? Vocês terão um livro com o mesmo conteúdo que tinham há 20 anos, com umas figurinhas diferentes e uma capa bonita o suficiente para impressionar os professores que só querem "sombra e água fresca".


01/05/2011

Galera,
Estudar Física é fácil quando você entende que ela acontece o tempo todo e em todo lugar.
É preciso levar a Física da sala de aula para o seu dia a dia, no transporte que você utiliza, em casa quando você acende a luz, o som, a tv, quando cozinha ou toma banho. Andando na rua, você está cercado(a) de aula de Física por todos os lados. É só querer ver!!!
E também o contrário: levar o seu mundo para a aula de Física. Quando o professor expõe um conceito, quando fala sobre alguma grandeza física, se você procura associar a idéia apresentada com alguma coisa ou fato de sua vida, aí então o conhecimento é apropriado.
E é preciso participar, expor seus pensamentos, descobertas e dúvidas para o professor e a turma. Lembrar sempre que você está ali exatamente para isso, para interagir...
Uma vez, quando eu falava sobre dilatação térmica, um aluno - lá atrás - fez uma cara e gesto que não me deixaram dúvida: ele havia descoberto algo importante para ele. Perguntei a ele o que era. Ele então disse que finalmente entendera por que a TV do seu quarto ficava "estalando" depois que ele a desligava após horas de uso.
Apesar de muito simples, aquilo me deu certeza disso que falo agora com vocês.

Estude Física, você vai se surpreender com as coisas que vai aprender!

26/03/2011

Cardoso Fontes - 2º Ano

Galerinha,
Material para estudar é o que não falta. Além do link do título vai mais um aí:
http://www.4shared.com/document/e09A0Kjf/Velocidade_Mdia.html
Além disso, não se esqueça do nosso livro.
Bons estudos!!

22/03/2011

Um desabafo muito sério

Moçadinha,
O que precisa acontecer para que tenhamos a consciência de que o estudo enriquece a vida e transforma o o ser humano?
Dia após dia, passando por tantas salas de aula, continuo vendo dois cânceres que corroem nossa sociedade: alunos que não aproveitam a oportunidade de estar em uma sala de aula e professores que não merecem esse título.
Os primeiros são tolos por jogarem fora o maior dons bens que possuímos: o tempo. Tudo que você perde é recuperável, menos o tempo. Entorpecidos pelo consumismo, esses jovens só se interessam por seus celulares e por pessoas a quem possam "consumir". Esquecem que o futuro deles será feito com as atitudes do presente...
Os segundos são cruéis e igualmente tolos; pensam que fazendo seu trabalho de maneira negligente e irresponsável ganham algo com isso. Mal sabem eles que se assemelham aos políticos corruptos pois iludem os jovens com facilidades presentes que representaram lacunas futuras.
Galera, vamos mudar isso!!!!!!

16/03/2011

Cantando a resistência | BRASIL de FATO

Cantando a resistência | BRASIL de FATO

Resumo sobre Trabalho, Potência e Energia (Liceu)

Moçadinha, o resumo serve para todas as turmas de 2º ano do Liceu. A lista de exercícios vem mais ou menos como uma simulação da avaliação sobre essa matéria. Mas você não está preocupado(a) com avaliação, não é? Eu sei que o importante para você é aprender pelo gosto maravilhoso so saber (...)
Bons estudos!!!

08/03/2011

Exercícios 1º Ano do Liceu

Vamos aproveitar a grande folia de Petrópolis para quebrar a cabeça em Física...
clique no título acima e divirta-se.
Se tiver alguma dificuldade, deixe uma mensagem.

24/02/2011

Exercícios para o 2º Ano do Liceu

Galerinha, o doc "Leis de Newton exercícios" é para a 2001, 2002 e 2003. Para a 2004 e 2005 o doc é "trabalho potencia energia" --> copie e cole no seu browser http://www.4shared.com/document/WCszYq0e/trabalho_potencia_e_energia.html

Bom trabalho.

19/02/2011

14/02/2011

Liceu Municipal

Aí, galerinha, como prometido o planejamento do 1ºbimestre.
o site é o 4shared, mas é só clicar no titulo e ir lá.

08/02/2011

Planejamento para o 1º Bimestre

Galera do 2º Ano do Cardoso Fontes, se quiser saber como vai ser o nosso primeiro bimestre, clique no título desse post e baixe o planejamento.

07/02/2011

Mecânica 2º Ano Cardoso Fontes

Prá quem quiser começar com o pé direito, aí vai a primeira lista de exercícios.
É só clicar no título e baixar.

06/02/2011

De volta às aulas

É isso aí, galera! 2011 chegou e vai passar rapidinho.
o segredo é a arrancada. Fazer tudo prá se dar bem no 1º bimestre. Depois, a coisa fica muuuuito mais tranquila. Eu garanto!
Sucesso para todos.