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Cardoso Fontes

2012-02-14T07:19:00.002-02:00

Então, galera, já estamos em nossa segunda semana de aula. Otempo passa rápido demais e daqui a pouco é dezembro!!!!

O material de estudo para o 3º Ano está na página ao lado.

Bom estudo!

Galera do Liceu

2012-02-14T07:15:00.002-02:00

Gostaria de dar boas vindas à galerinha do Liceu e desejarum ano letivo de muito sucesso.

Ontem, dia 13/02, tivemos o início das aulas e conheci asturmas 1003 e 1008. Um montão de gente boa, tudo com cara de querer fazer doestudo uma porta para um futuro muito bonito.

É isso aí, moçada. Ao infinito e além!!!!!

Acabativos

2012-02-07T07:58:00.001-02:00

Iniciativa é a capacidade que todos nóstemos de criar, iniciar projetos e conceber novas idéias.

Acabativa, é um neologismo que significa acapacidade que algumas pessoas possuem de terminar aquilo que iniciaram ouconcluir o que outros começaram. É a capacidade de colocar em prática uma idéiae levá-la até o fim.

Os seres humanos podem ser divididos emtrês grupos, dependendo do grau de iniciativa e acabativa decada um: os empreendedores, os iniciativos eos acabativos - sem contar os burocratas.

* Empreendedores sãoaqueles que têm iniciativa e acabativa. Um seletogrupo que não se contenta em ficar na idéia e vai a campo implantá-la.

* Iniciativos sãocriativos, têm mil idéias, mas abominam a rotina necessária para colocá-las emprática. São filósofos, cientistas, professores, intelectuais e a maioria doseconomistas. São famosas as histórias de economistas que nunca assinaram umapromissória.Acabativa é o ponto fraco desse grupo.

* Acabativos sãoaqueles que gostam de implantar projetos. Sua atenção vai mais para o detalhedo que para a teoria. Não se preocupam com o imenso tédio da repetição dodia-a-dia e não desanimam com as inúmeras frustrações da implantação. Nessegrupo está a maioria dos executivos, empresários, administradores eengenheiros.

Essa singela classificação explicamuitas das contradições do mundo moderno.

Empresários descobrem rapidamente queficar implantando suas próprias idéias é coisa de empreendedor egoísta. Limitao crescimento. Existem mais pessoas com excelentes idéias do que pessoascapazes de implantá-las. É por isso que empresários ficam ricos e intelectuais,professores - entre os quais me incluo - morrem pobres.

Se Bill Gates tivesse se restringido aimplantar suas próprias idéias teria parado no Visual Basic. Ele fezfortuna porque foi hábil em implantar as idéias dos outros - dizem as máslínguas que até copiou algumas.

Essa classificação explica porqueintelectual normalmente odeia empresário, e vice-versa. Há uma enorme injustiçana medida em que os lucros fluem para quem implantou uma idéia, e não para quema teve. Uma idéia somente no papel é letra morta, inútil para a sociedade comoum todo.

Um dos problemas do Brasil é justamentea eterna predominância, em cargos de ministérios, de professores brilhantes ecom iniciativa, mas com pouca ou nenhuma acabativa.Para o Brasil começar a dar certo, precisamos procurar valorizar mais osbrasileiros com a capacidade de implantar nossas idéias. Tendemos a encararo acabativo, o administrador, o executivo, o empresário como sendoparte do problema, quando na realidade eles são parte da solução.

Iniciativo almeja ser famoso, acabativo querser útil.

Mas a verdade é que a maioria dosintelectuais e iniciativos não tem o estômago para devotar umavida inteira para fazer dia após dia, digamos bicicletas. O iniciativo vivemudando, testando, procurando coisas novas, e acaba tendo uma vida muito maisrica, mesmo que seja menos rentável.

Por isso, a esquerda intelectual e adireita neoliberal conviverão as turras, quando deveriam unir-se.

Se você tem iniciativa masnão tem acabativa, faça correndo um curso de administração ou tenhacomo sócio um acabativo. Há um ditado chinês,"Quem sabe e não faz, no fundo, não sabe" - muito apropriadopara os dias de hoje.

Se você tem acabativa masnão tem iniciativa, faça um curso de criatividade, estude umpouco de teoria. Empresário que se vangloria de nunca ter estudado não serve demodelo. No fundo, a esquerda precisa da acabativa da direita,e a direita precisa das iniciativas da esquerda. Finalmente,se você não tem iniciativa nem tampouco acabativa,só podemos lhe dizer uma coisa: meus pêsames.

Stephen Kanitz é administrador porHarvard (www.kanitz.com.br)

Nota 10 para o Tom

2012-02-03T20:12:00.001-02:00

Professora da UFMG lança livro que pinça a física do dia a dia. Dia a dia mesmo! De letras de música a atividades na cozinha – tudo vira motivo parase ensinar a matéria.

Por:Thiago Camelo

Publicado em 22/12/2011 | Atualizado em 22/12/2011

Quando RobertoCarlos canta "fui abrindo a portadevagar, mas deixei a luz entrar primeiro"(em O portão), é possível que o Rei pensasse em tudo, menosem física. Porém, é exatamente ela quesalta à frente de Regina Pinto deCarvalho; e não é apenas quando ouvecanções. A física aparece em todo lugar parao qual a professoraaposentada pela Universidade Federalde Minas Gerais olha.

Não à toa, olivro da cientista chama-se Física do dia a dia.Na canção de RobertoCarlos, ela explica:

Segundo a teoriada relatividade restrita, proposta porEinstein em 1905, quanto maior a velocidadede um objeto, mais difícil se torna aumentar essa velocidade. A velocidade da luz no vácuo(que tem valor muito próximoà velocidade da luz no ar) seria o limite além do qual nãose pode aumentar a velocidade doobjeto. [...] Nesse caso, quandoa porta fosse aberta, a luz entraria primeiro, quer nosso Rei quisesse ou nãodeixá-la passar à sua frente.

O livro é osegundo volume de um projetobem-sucedido de quase dez anos. Oprimeiro vendeu 6 mil cópias e foi reeditado recentemente.

“Acozinha é o melhorlaboratório parase entender a ciência”

O sucesso impulsionou a física mineira à nova empreitada. Com 104perguntas ventiladas por ela própria epor leitores curiosos, osegundo volume abordaquestões do cotidianoque vão para além da música. Um capítulo, porexemplo, é dedicado à cozinha:“o melhor laboratório parase entender todo otipo de ciência”, diz Carvalho, em conversapor telefone coma CH On-line.

“Mas averdade é que caminho na rua e vejo física em tudo, tenhoaté dificuldade em escolher sobre oque vou falar. Tenho questões demais”.

“Por exemplo”,continua a professora,retornando aolaboratório-cozinha:“É melhor descongelar um alimento colocando-o num recipiente de metal ou de vidro?”

“Não sei”, responde orepórter.

“No de metal, pois é um bomcondutor de calor”,ensina a física. “São questões com que nosdeparamos todos osdias, a física está nas pequenas ações.”

De fato, a ‘pegadinha’ do compartimento de metal está no livro,assim como perguntas das mais insuspeitas:

"Por que bailarinos e patinadores executam piruetas com osbraços fechados?"

"Comoé produzido obarulho do giz noquadro-negro?"

“No primeirolivro, contei bastante com a ajuda dos meus alunos de licenciatura, então nem me considero autorade fato dessa obra; neste segundo, compileie respondi todas as perguntas”, conta Carvalho.

Apesar de achar que o livro“contempla perguntas que criança faz eavô gosta de responder” – ouseja, é voltado paraum público-alvo variado–, a carreira de Carvalho é bastantedirecionada à formaçãode novos educadores.E o livro nãofoge desse viés: ela cita casos de professores que aplicam questões em prova cuja pergunta (e resposta) foitirada claramente de seu livro, embora nãotenha ganhado o crédito.

Além defazer livros com verve educacional, a física roda opaís mostrando como é simples fazer experimentos em sala de aula. Às vezes, usa brinquedos criadospelos próprios alunos,comoos aviões de papel.

“Esse tipo de atividade mostra a utilidade da matéria e tem a ver com olivro, com a física no dia a dia”, aponta a professora, que ama música e escolhe canções das mais variadas para ilustrar seus exemplos. Podeser CPM22, Nelson Cavaquinho ouTom Jobim.

Este último, aliás, passou na provaquando cantou, noSamba do avião,que a pista estava “chegando e vamos nós aterrar”. Afinal, para quem está dentro doavião, diz a matéria, quem se mexe é apista. Nota 10 parao Tom,que sabia muito, até a física do dia a dia.

Thiago Camelo
Ciência Hoje On-line

Preparando 2012

2012-01-28T09:23:00.002-02:00

Volta às Aulas, de Verdade!!

Janeiro passou rápido demais...Muito rápido para tanta coisa que sonhei durante o ano todo fazer nas férias.Mas não posso reclamar; fiz mais do que faltou.

Fevereiro chega e, com ele, asaulas.

Tenho alguns desejos e sonhospara esse ano, e no que depender de mim, farei o impossível para que eles serealizem.

· Ver os alunos entenderem que

escola não é castigo, mas umaoportunidade extraordinária de aprenderem coisas que, sozinhos, jamais elesprocurariam aprender;

escola não é clube, onde vamospara nos entreter e encontrar pessoas para um bom bate-papo. Escola é – oudeveria ser – o templo do saber e do pensar. Ali, juntos, aprendemos aadministrar toda a gama de conhecimentos que o mundo nos oferece.

· Ver os professores entenderem que:

nossa profissão é gratificante namedida em que nos ocupamos com o aprender a pensar, mais do que em fornecerinformações (isso o google faz melhor do que a gente);

escola é mais do que fábrica eque alunos são mais do que números e notas;

os alunos merecem todo nossorespeito, mesmo aqueles que não sabem o que isso significa.

· Ver coordenadores e orientadores entenderem que:

estamos juntos nessa tarefa nobrede elevar a capacidade de reflexão de nossa juventude;

estatísticas e gráficos sãocapazes de dizer o que quisermos, por isso o que importa é a felicidade de nossosalunos.

· Ver diretores entenderem que:

sua relação com os professoresnão pode mais ser a de capataz e escravo, superior e subalterno; somos todosiguais “braços dados ou não”;

escola não é depósito de genteonde o que importa é que tudo esteja muito arrumadinho, mesmo sem nenhumaprodução. É preciso ordem, sem dúvida, mas o mais importante é que os alunossaiam dali maiores e melhores do que entraram.

Para completar, gostaria de nuncamais ouvir um professor falando que “os alunos não querem nada”. Isso não éverdade! Em trinta anos de magistério, nunca ouvi nada mais repugnante. Osalunos sempre querem alguma coisa que lhes seja significante, útil e, por quenão, prazerosa. O problema está em oferecermos a eles uma aula enfadonha, semrazão de ser (matérias caducas) e esperar que eles fiquem ali fingindo queestão interessados.

Que esse ano possamos levantar abandeira da Verdade: um ensino de verdade, uma aprendizagem de verdade, umaescola de verdade.

Feliz 2012 para todos!

O Brasil na Copa do Brasil

2011-12-25T23:34:00.000-02:00

Ás vezes chego a pensar que essa história de Copa do Mundo de Futebol no Brasil não passa de uma grande piada de mau gosto.

Uma piada que ilude os milhões de desqualificados que sonham em se dar bem durante os jogos; ilude os pobres coitados que acham que conseguirão pagar para assistir aos jogos com o seu mirrado salário.

Quem vai se dar bem com a copa então? Os empresários, os governantes, os jogadores e cartolas, os mandatários da FIFA e o crime organizado. No mais, alguns vendedores ambulantes que serão obrigados a se colocarem bem longe dos estádios, onde franquias internacionais repartirão entre si o público pagante.

2012 poderia mesmo ser o fim do mundo

2011-12-24T12:01:00.000-02:00

Isso mesmo!

O fim do mundo cheio de políticos insensíveis às necessidades do povo.

O fim do mundo de mentiras e enganações feitas pelas autoridades como se todo o povo fosse uma massa de ignorantes.

O fim do mundo onde a fome convive com o desperdício.

O fim do mundo onde todo mundo sabe que a saída é o investimento maciço na Ediucação e ninguém faz nada por isso.

Quem sabe com o fim desse mundo alucinado pelo consumismo e obscurecido com tanto egoísmo, surja um mundo novo onde

Um aperto de mão e um abraço valham mais que uma cutucada no facebook

Encontrar as pessoas e oferecer a elas um sorriso seja mais importante que mandar-lhes um e-mail

E cuidar de alguém doente ou deprimido seja mais valorizado do que levar o cachorro no psicoveterinário.

E dividir o que se tem em excesso com alguém que precise seja mais prazeroso do que trocar de carro duas vezes por ano.

Perdoem-me a ingenuidade, mas eu acredito em um mundo onde

Os médicos se preocupem mais em curar do que em lucrar

Os professores se ocupem mais em encantar seus alunos com a magia do saber do que em aplicar provas

E os juízes sejam sábios e justos ao invés de buscarem seus próprios interesses.

Um 2012 onde impere o amor e a verdade para todos nós!

Homenagem aos meus alunos do Salvador Kling

2011-12-18T21:18:00.000-02:00

Ser Paraninfo é sempre uma honra para um professor, mas antes de tudo é saber que o trabalho que se fez foi reconhecido por seus alunos.

Liceu Municipal

2011-11-27T08:36:00.000-02:00

Visita ao CEFET

2011-11-10T15:12:00.000-02:00

A galerinha do Alaor na semana de Ciência e Tecnologia do CEFET

Galerinha do Alaor

2011-11-10T14:57:00.000-02:00

Então, chegamos ao final do ano e é hora de avaliar nosso trabalho.
Não deixe de escrever seu depoimento e dar a sua nota.

Experimentos de Óptica

2011-10-08T08:40:00.001-03:00

Galera,
A idéia de transformarmos nossa aula num laboratório de Física Experimental deve passar, necessariamente, pela pesquisa.
Leia a matéria e pense em algo que você gostaria de ver demonstrado. Aí parta para a segunda parte da pesquisa: alguém já fez isso que eu pretendo fazer? Posso reproduzir esse experimento? Reproduzindo-o, posso acrescentar/modificar alguma coisa?
Se você está pensando em fazer "qualquer coisa" só para garantir uns pontinhos, pense que isso pode se tornar um hábito e você sempre fará assim, inclusive no mercado de trabalho. E eu garanto que essa prática será causa certa de fracasso.
Então! Mãos à obra!!!

Por uma Educação de Verdade

2011-10-04T17:26:00.000-03:00

Ranking do ENEM

O exame nacional do Ensino Médio está aí com força quase total dando o novo tom à Educação brasileira. O grande negócio é oferecer aulas, vender apostilas e livros e publicar as melhores notas, tudo em relação ao ENEM.

Então, nada mudou, a não ser o nome do veio de ouro. Ou não!

Preparar alunos para o vestibular seguindo os moldes das grandes universidades era quase um processo de adestramento. Os velhos cursinhos e escolas conteudistas fazem isso muito bem! Mas e quando o caminho é preparar o aluno para raciocinar, analisar e interpretar, será que a escola está preparada, de fato, para isso?

O ENEM, até 2010 pelo menos, tem uma característica bem diferente dos vestibulares tradicionais: ele avalia as competências individuais a despeito de onde o candidato estudou. É mais uma questão de capital cultural e não de memorização de regras.

Então passou da hora de nossa Escola repensar os currículos. Esse amontoado de assuntos sem razão de ser que teimamos em ensinar mesmo tendo a certeza de que serão descartados em seguida.

A escola que tiver coragem de propor um currículo novo, contextualizado, significativo, estará migrando desse indigesto faz-de-conta que temos vivido para uma Educação Verdadeira.

Alaor

2011-09-11T00:36:00.000-03:00

Galerinha, como prometido as questões para estudo estão na página ao lado.
Bons estudos!!!!

Quando a ciência inspira a arte

2011-07-03T20:41:00.003-03:00

No início de 2011, Pipilotti Rist visitou o CERN para descobrir como a ciência poderia fornecer-lhe uma fonte de inspiração para sua arte. Pipilotti que é uma artista eclética, sempre à procura de uma fonte de inspiração original, é quase tão apaixonada pela Física quanto pela sua arte.

Pipilotti Rist (seu verdadeiro nome é Elisabeth Charlotte Rist), que é bem conhecido no mundo da arte internacional por seus vídeos altamente coloridos e criativos, visitou o CERN pela primeira vez na terça-feira 18 janeiro de 2011. A visita representou uma viagem ao passado, já que ela originalmente estudou física antes de se tornar interessada em prosseguir na carreira artística e passar a desenvolver suas habilidades na Academia de Artes Aplicadas de Viena. Para conhecer o CERN e suas atividades, Ariane Koek, que é responsável pela nova política cultural da instituição, levou Pipilotti Rist em uma visita a ATLAS e Isolda*. "Essa visita simboliza o objetivo da nova política cultural do CERN, que é permitir que a arte e a ciência coabitem dentro da Organização. É uma maneira excelente para artistas e cientistas trocar informações e para os artistas obterem inspiração para seu trabalho", sublinha Ariane. Para saber se o espírito do CERN deixou sua marca no trabalho Pipilotti Rist, teremos de aguardar suas futuras criações.

* ATLAS é um detector de partículas que tem por finalidade detectar o bóson de Higgs, partículas supersimétricas (SUSY) que são preditas pela teoria mas ainda não foram detectadas experimentalmente.

ISOLDA, sigla em inglês de On-Line Isotope Mass Separator (Separador de isótopos em linha) é um experimento que tem por objetivo o estudo das estrutura do núcleo atômico

Mulheres na Física

2011-06-27T09:01:00.003-03:00

Na última Escola Jorge André Swieca de Partículas e Campos o Comitê Organizador abriu espaço para a iniciativa de uma visitante estrangeira e incluiu uma sessão “Women in Physics” no evento. Aberta a homens e mulheres, a sessão contou com uma exposição da visitante, experiente docente de Princeton, seguida de colocação dos presentes.

Além do conteúdo em si que foi discutido, esse tipo de abertura é essencial para que possamos trazer à comunidade todos os talentos em Física disponíveis no país. É fato que há uma minoria de mulheres em Física, comparado ao número de homens. Por exemplo, nesta Escola havia cerca de 12% de mulheres – um índice que estimo ser mais ou menos mesmo nos últimos 20 anos em que tenho acompanhado os eventos da SBF.

A fala da professora de Princeton incluiu duas questões que ela tem pesquisado nos últimos anos:
1) Quantas mulheres obtêm o doutorado em Física? e
2) Quantas das doutoras em Física efetivamente permanecem pesquisando na área? São questões motivadoras que podem servir de ponto de partida para reflexões.

Sei que há esse tipo de preocupação na comunidade brasileira mas não localizei ainda um movimento organizado no sentido de, por exemplo, fomentar a participação feminina nos cursos de graduação ou discutir as necessidades especiais das pesquisdoras diante da maternidade. Talvez a ideia de uma seção “Mulheres na Física” em todos os eventos da SBF seja uma possibilidade nesse sentido. Deixo aqui como minha sugestão.

Parabéns ao Comitê da Escola de Partículas e Campos pela oportunidade dada à reflexão sobre o tema.

Nadja S. Magalhães
Física da Universidade Federal de São Paulo

A Escola de Verão Jorge André Swieca de Partículas e Campos é um evento tradicional no calendário da Física no Brasil e acontece a cada dois anos. É direcionado aos estudantes de pós-graduação, pós-doutores e jovens doutores da área da física de altas energia, teoria de campos, cosmologia. A primeira semana da Escola é dedicada a cursos introdutórios que preparam os alunos para os cursos mais avançados oferecidos na segunda semana.

Meninas, vamos estudar Física. Acessei o Google Imagens para ilustrar esse post com o verbete mulheres na Física e só apareceu fotos de mulheres fazendo exercício físico...

Engenharia Física

2011-06-26T19:50:00.002-03:00

Ao longo desses anos, venho assistindo a alunos que se apaixonam pela Física. Alguns chegam a dizer que vão se tornar professores da matéria; outros, ainda que muito interessados, pensam em carreiras afins, talvez por entenderem a “dureza” do Magistério.

Há poucos dias, presenciei uma transformação no mínimo interessante: um aluno do 2º ano do Ensino Médio do Liceu, Gabriel, havia me mandado um email dizendo de sua vontade em cursar a licenciatura em Física. Para quem não sabe, esse é o caminho para se tornar professor. Ele dizia: Professor, sinceramente, não me importo de ter que trabalhar nem que sejam nos 3 turnos pra ganhar um salário mínimo que for, mas eu quero fazer Física pelo prazer, pela diversão, quero fazer como um hobbie, e a vida é isso, não adianta fazer Medicina só pra ganhar dinheiro, eu tenho que fazer o que eu gosto, o que eu me identifico, e sinceramente, Física, eu não sei cara, é difícil explicar, mas sou simplesmente apaixonado por física, eu me apaixonei perdidamente...

Dias depois, Gabriel me aparece dizendo que já sabe o que vai fazer: Engenharia Física. Trouxe-me um resumo sobre a carreira tirado de um site sobre profissões.

Mesmo que ele se torne um engenheiro Físico, é bem possível que acabe numa sala de aula, pois professores já nascem com esse destino. De qualquer forma, a Engenharia Física é uma ótima opção para quem aprendeu a gostar de Física mas não quer enfrentar o grande desafio de ser professor.

O curso de Engenharia Física já existe, com esse nome, há algumas décadas em muitas das mais renomadas universidades dos países do hemisfério norte, como Cornell, Berkeley, Stanford, Moscou e Grenoble. Na América Latina, entretanto, este curso ainda não está disponível. Assim, estamos propondo criar um cursopioneiro no âmbito continental que, sem dúvidas, trará enormes benefícios para o nosso Departamento de Física e para a própria UFSCar. Mas, sem lugar a dúvidas, o beneficiário final será o próprio Brasil, pois estaremos formando engenheiros altamente capacitados e atualizados, que serão capazes de enfrentar o enorme desafio científico e tecnológico que, com toda certeza, nos depara o novo milênio.

A Escolha de Livros Didáticos

2011-06-04T21:33:00.003-03:00

Quando você recebe seu livro didático na escola pública, não imagina quanta coisa rolou até ali.

Uma equipe de autoridades naquele assunto recebeu dezenas de títulos e os avaliou durante quase um ano. Depois houve um trabalho de divulgação por parte da editora, envolvendo dezenas de profissionais de diversas áreas. Aí o livro chega na escola. É hora de fazer a escolha. Entra em cena a coordenação pedagógica que marca e conduz uma reunião com os professores daquela disciplina. Os professores, bem antes da reunião, devem avaliar os livros escolhidos pelo MEC e, então, decidirem em conjunto qual devem adotar.

O que os professores devem levar em consideração nessa avaliação? Por que esse livro e não outro?

Eu vou lhes dizer, caros alunos, o que tem se passado por aí:

Infelizmente a maioria dos professores nem pensa em vocês; naquilo que lhes garantiria uma melhor e mais atualizada aprendizagem. O que eles levam em conta é a facilidade do trabalho, o quão cômodo será para eles usar um livro que traga exatamente aquilo que eles estão acostumados a dizer e a fazer, ano após ano, décadas a fio.

Esse ano apareceu um livro de Física altamente revolucionário, relegando a um segundo plano a Física Matemática e enfatizando a Física conceitual e contextualizada. Sabe o que aconteceu? A maioria de nossos "brilhantes" professores nem pegaram nele para avaliar. Acharam muito difícil ter que discutir Física Moderna e Cosmologia... E o pior é que colocaram a culpa em vocês, dizendo que "os alunos não têm capacidade para entender isso". Mas a verdade é que o tal livro (coleção Quanta Física) exigiria de todos nós uma reestruturação quase que completa de nossas aulas.

Da minha parte, achei que seria uma ótima oportunidade para mudar esse currículo caduco, velho, sem sentido que temos praticado a tanto tempo.

Queria saber mais desse livro. Mandei um e-mail para o autor e ele, dois dias depois, me respondeu. O resultado dessa conversa foi tê-lo aqui em Petrópolis ( o caro é um dos criadores do ENEM e membro da equipe que seleciona os livros de Ciências para todo o Brasil. Mesmo assim os professores de Petrópolis não deram a mínima à presença dele em nossa cidade). Vieram vários professores do Rio, Friburgo, Teresópolis e Juiz de Fora.

Sabem o que vai acontecer? Vocês terão um livro com o mesmo conteúdo que tinham há 20 anos, com umas figurinhas diferentes e uma capa bonita o suficiente para impressionar os professores que só querem "sombra e água fresca".

Jovens Cientistas do Alaor

2011-05-21T16:37:00.001-03:00

2011-05-01T22:17:00.002-03:00

Galera,

Estudar Física é fácil quando você entende que ela acontece o tempo todo e em todo lugar.

É preciso levar a Física da sala de aula para o seu dia a dia, no transporte que você utiliza, em casa quando você acende a luz, o som, a tv, quando cozinha ou toma banho. Andando na rua, você está cercado(a) de aula de Física por todos os lados. É só querer ver!!!

E também o contrário: levar o seu mundo para a aula de Física. Quando o professor expõe um conceito, quando fala sobre alguma grandeza física, se você procura associar a idéia apresentada com alguma coisa ou fato de sua vida, aí então o conhecimento é apropriado.

E é preciso participar, expor seus pensamentos, descobertas e dúvidas para o professor e a turma. Lembrar sempre que você está ali exatamente para isso, para interagir...

Uma vez, quando eu falava sobre dilatação térmica, um aluno - lá atrás - fez uma cara e gesto que não me deixaram dúvida: ele havia descoberto algo importante para ele. Perguntei a ele o que era. Ele então disse que finalmente entendera por que a TV do seu quarto ficava "estalando" depois que ele a desligava após horas de uso.

Apesar de muito simples, aquilo me deu certeza disso que falo agora com vocês.

Estude Física, você vai se surpreender com as coisas que vai aprender!

Cardoso Fontes - 2º Ano

2011-03-26T08:01:00.003-03:00

Galerinha,

Material para estudar é o que não falta. Além do link do título vai mais um aí:

http://www.4shared.com/document/e09A0Kjf/Velocidade_Mdia.html

Além disso, não se esqueça do nosso livro.

Bons estudos!!

Um desabafo muito sério

2011-03-22T23:04:00.005-03:00

Moçadinha,

O que precisa acontecer para que tenhamos a consciência de que o estudo enriquece a vida e transforma o o ser humano?

Dia após dia, passando por tantas salas de aula, continuo vendo dois cânceres que corroem nossa sociedade: alunos que não aproveitam a oportunidade de estar em uma sala de aula e professores que não merecem esse título.

Os primeiros são tolos por jogarem fora o maior dons bens que possuímos: o tempo. Tudo que você perde é recuperável, menos o tempo. Entorpecidos pelo consumismo, esses jovens só se interessam por seus celulares e por pessoas a quem possam "consumir". Esquecem que o futuro deles será feito com as atitudes do presente...

Os segundos são cruéis e igualmente tolos; pensam que fazendo seu trabalho de maneira negligente e irresponsável ganham algo com isso. Mal sabem eles que se assemelham aos políticos corruptos pois iludem os jovens com facilidades presentes que representaram lacunas futuras.

Galera, vamos mudar isso!!!!!!

ENEM E PROUNI.COM - Gabarito Enem 2010, Resultado Enem 2010, Enem Gabarito, Local de Prova, Cartão de Confirmação, Matérias, Simulados, Resultado, Prouni, Sisu, Inscrições, Provas, Gabaritos, etc.

2011-03-20T17:13:00.000-03:00

ENEM E PROUNI.COM - Gabarito Enem 2010, Resultado Enem 2010, Enem Gabarito, Local de Prova, Cartão de Confirmação, Matérias, Simulados, Resultado, Prouni, Sisu, Inscrições, Provas, Gabaritos, etc.

Cantando a resistência | BRASIL de FATO

2011-03-16T20:15:00.000-03:00

Cantando a resistência | BRASIL de FATO

Resumo sobre Trabalho, Potência e Energia (Liceu)

2011-03-16T15:13:00.003-03:00

Moçadinha, o resumo serve para todas as turmas de 2º ano do Liceu. A lista de exercícios vem mais ou menos como uma simulação da avaliação sobre essa matéria. Mas você não está preocupado(a) com avaliação, não é? Eu sei que o importante para você é aprender pelo gosto maravilhoso so saber (...)

Bons estudos!!!

Mais uma onda...

2011-03-09T08:02:00.004-03:00

A idéia é juntar esses dois resumos: onda e onda 2 e fazer o seu próprio resumo.

Bons estudos.

Segura essa onda galera!

2011-03-09T07:51:00.001-03:00

Galera, aproveita a onda.

Exercícios 1º Ano do Liceu

2011-03-08T16:52:00.003-03:00

Vamos aproveitar a grande folia de Petrópolis para quebrar a cabeça em Física...

clique no título acima e divirta-se.

Se tiver alguma dificuldade, deixe uma mensagem.

Exercícios para o 2º Ano do Liceu

2011-02-24T23:09:00.007-03:00

Galerinha, o doc "Leis de Newton exercícios" é para a 2001, 2002 e 2003. Para a 2004 e 2005 o doc é "trabalho potencia energia" --> copie e cole no seu browser http://www.4shared.com/document/WCszYq0e/trabalho_potencia_e_energia.html

Bom trabalho.

Cardoso Fontes Planejamento para o 1º Bimestre

2011-02-19T17:10:00.002-02:00

Vai aí, galerinha do 3º ano, o planejamento de vocês. Desculpe o atraso.

É só clicar no título.

Liceu Municipal

2011-02-14T23:36:00.002-02:00

Aí, galerinha, como prometido o planejamento do 1ºbimestre.

o site é o 4shared, mas é só clicar no titulo e ir lá.

Planejamento para o 1º Bimestre

2011-02-08T15:17:00.002-02:00

Galera do 2º Ano do Cardoso Fontes, se quiser saber como vai ser o nosso primeiro bimestre, clique no título desse post e baixe o planejamento.

Mecânica 2º Ano Cardoso Fontes

2011-02-07T20:42:00.003-02:00

Prá quem quiser começar com o pé direito, aí vai a primeira lista de exercícios.

É só clicar no título e baixar.

De volta às aulas

2011-02-06T12:13:00.002-02:00

É isso aí, galera! 2011 chegou e vai passar rapidinho.

o segredo é a arrancada. Fazer tudo prá se dar bem no 1º bimestre. Depois, a coisa fica muuuuito mais tranquila. Eu garanto!

Sucesso para todos.

Formação do Professor de Física Reflexivo

2010-12-13T19:47:00.003-02:00

A satisfação de ver os novos professores de Física sendo formados sob e sobre paradigmas que venho defendendo há tempos é eneorme.

A Física é muito linda para que seja reduzida à mera Matemática aplicada. Explorar os conceitos, a fenomenologia, abordar a história da Ciência, mostrando que o que sabemos hoje não foi elaborado do dia para noite ou ao acaso, tudo isso é bastante promissor.

Creio que, dependendo do CEFET, teremos num futuro bem próximo, professores de Física capazes de fazer com que o estudante do Ensino Médio possa encontrar a beleza do Universo descrito pela Física.

I Encontro de Bolsista do PIBID - CEFET

2010-12-13T19:18:00.004-02:00

Nos dias 10 e 11 desse mês (dezembro), aconteceu em Nova Friburgo, o I Encontro de Bolsistas do PIBID-CEFET.

Alunos das unidades das duas cidades (Friburgo e Petrópolis), juntos com seus professores, coordenadores e professores supervisores do programa, encontraram-se para um momento de avaliação e confraternização.

o ano MMXI está chegando

2010-12-06T09:52:00.001-02:00

Psiu!
2010 está acabando. Para alguns foi rápido demais; para outros, nem tanto.
Na verdade, ele teve os mesmos 365 dias, 5horas, 48minutos e 46 segundos de sempre (se não for um ano bissexto). Mas com a vida agitada, cheia de afazeres, compromissos, prazos a cumprir, promessas e propósitos, parece que cada ano fica mesmo menor.
Nessa correria, quase sempre o que deixamos de lado é o essencial: a atenção àqueles que nos amam, nosso interior, a necessidade do outro.
Não temos tempo para uma visita sem demora a uma tia idosa que sempre nos trata com muito carinho; não temos tempo para uma conversa sincera com os pais (eles também não têm tempo...); não temos tempo para uma parada em tudo, ao final do dia, para avaliarmos a quantas anda nossa vida, se temos feito as escolhas certas... Simplesmente vamos vivendo ao som daquele infeliz pagode “deixa a vida me levar, vida leva eu”.
Temos ainda alguns dias para pensarmos em bons propósitos para 2011. Propósitos que nos arranque dessa roda-viva, desse furacão que estraçalha os dias de nossa vida.
Que possamos começar a viver mais intensamente o essencial.

Leis de Newton para o 1° Ano do Liceu

2010-11-26T17:56:00.001-02:00

Galera, como prometi, vai aí um resumo e umas dicas para a prova.

Bons estudos!

Biologia superdivertida

2010-10-31T12:27:00.002-02:00

Galerinha, essa é prá quem gosta de curiosidades sobre biologia. Achei um blog super maneiro sobre a matéria. Dá uma olhadinha lá clicando no título.

Galerinha do 7° Ano

2010-10-29T23:38:00.002-02:00

Moçadinha, para baixar a matéria é só clicar no título acima. Na página que abrirá, role até o final e clique no link marcado.

Bons estudos.

Fotos do CEFET

2010-10-28T22:59:00.001-02:00

As fotos da Semana de tecnologia no CEFET que prometi.

É só clicar no título.

DSC00217.JPG

Física e Cinema

2010-10-16T20:36:00.001-03:00

Vamos aprender a ver a Física nos filmes? Tecle no título e dê uma olhada nos vídeos. Aceito sugestões.

Física no Ensino Médio, Por quê?

2010-10-15T10:32:00.003-03:00

Aos 28 anos de profissão, todos dedicados ao Ensino da Física, me pergunto sempre que vejo um aluno muito enrolado com essa matéria: por que esse camarada tem que estudar Física? E a pergunta fica mais incisiva quando descubro que esse mesmo aluno é um artista da música, da literatura ou outra área qualquer.

Por isso, ao longo dos anos, fui abandonando aquela Física toda formal, altamente matematicalizada na qual os alunos não têm referencia nenhuma com o cotidiano,com a natureza, com a sua vida, enfim.

Passou da hora de revermos o currículo de Física no Ensino Médio. Temos ensinado essa disciplina como se fazia já há quase 100 anos. Nada mudou! Isto é, na sala de aula... Ali estão presentes Arquimedes, Galileu, Newton, Joule e outros grandes gênios da Ciência. Entretanto, Einstein, Planck, Hawking e outros são proibidos de entrar - acho que eles fariam muita bagunça na cabeça dos professores...

Entendo uma Física conceitual, onde os alunos que curtem música possam entender como se produz o som de seus instrumentos; os alunos desenhistas entendam melhor a teoria das cores e como a luz interfere nelas; aqueles que vivem prá jogar bola possam associar os conceitos de movimento, velocidade, aceleração, massa, gravidade e força ao talento que possuem. E não que continuemos a ter um monte de adolescentes perdidos diante de uma matéria impossível de entender.

Política, Educação e Mentira

2010-10-11T18:29:00.003-03:00

Ganha um doce se me responderem essa: qual é a única classe de trabalhadores que quando faz greve tem que repor?

Pois é. Greve é quando os trabalhadores de comum acordo cessam suas atividades profissionais como forma de protestar, reivindicar ou manifestar-se por outro motivo qualquer. Parou tá parado, pô!
No caso dos servidores da Educação em Petrópolis, a greve acabou e o ganho foi irrisório – prá inglês ver, como diria meu avô.
Depois veio o calendário de reposições. Não concordo, mas achei que era um pouco de covardia para co os alunos da rede. Afinal, eles vão disputar vagas em concursos, enem e vestibular como todo mundo e a greve representava uma desvantagem para eles. Pensando assim, compareci aos primeiros dias de reposição.
Outro doce pra quem adivinhar se a maioria dos alunos estava lá ou não... Cara, os maiores interessados não estavam nem aí. As turmas mais cheias tinham menos da metade de alunos. Isso no turno da manhã e da tarde. À noite, tiveram que juntar turmas, reelaborar horário em cima da hora, pois turmas inteiras faltavam.
Aí comecei a perceber que o objetivo real da reposição não era compensar a perda dos alunos, mas de punir o professor grevista, fazendo com que ele pagasse o dia não trabalhado. Isso mesmo, porque os aqueles que não haviam aderido à greve foram dispensados da reposição (mesmo que durante à greve não tenham feito nada).
Triste, lamentável, uma grande – mais uma – mentira pedagógica que os políticos nos impõem.

Estudando para a Prova

2010-09-12T12:30:00.000-03:00

Cada dia que passa fico mais impressionado com a quantidade de alunos que acredita no estudo instantâneo, como se fosse possível aprender “em cima da hora”.
Essa galera – eu chutaria uns 75% com muita boa vontade – que só vê a matéria em sala de aula e depois de novo em sala de aula, quer dizer, que nem pega no caderno ou livro em casa, ou tem os professores em muita alta conta e acha que somos capazes de “injetar” conhecimento em suas mentes, ou está brincando de estudar. Em qualquer um dos casos, o fracasso é inevitável.
A não ser que você seja um gênio, é preciso trabalhar em cima do que se aprendeu. Na música é assim, nos esportes é assim e por que não o seria na Física, Matemática e outras matérias?
Quinze minutinhos por dia!!! Será que você não tem isso? Procurar inserir aquele conhecimento de sala de aula em sua vida cotidiana – ver a Física por aí, na rua,chuva, na fazenda ou numa casinha de sapê... Quando isso começar a acontecer, o tempo que você passa em sala de aula terá valido a pena e você terá, de fato, aprendido alguma coisa.
A Física é uma matéria linda! É claro que algumas vezes tem gente por aí com o nariz tão enfiado na Matemática que acaba estragando a beleza da Física. Liga não! Procure ler sobre os caras que, ao desenvolverem a Física, tornaram possível toda essa maravilhosa tecnologia que utilizamos hoje: computador, televisão, celular, etc. Galileu, Isaac Newton, Einstein, foram pessoas interessantíssimas; vale conferir suas vidas e a contribuição de cada um para nosso mundo.
Assim, quem sabe daqui a uns 50 ou 100 anos, alguém estará lendo sobre a sua vida????

Sobre a Luz

2010-09-10T18:03:00.000-03:00

Conceitos
Corpo luminoso ou fonte primária de Luz: são os corpos que emitem luz própria. Exemplo: o Sol, as estrelas, a chama de uma vela, etc.
Corpo iluminado ou fonte secundária de Luz: são os corpos que refletem a luz que recebem a luz de outros corpos. Exemplo: a lua.
Corpos opacos: são os corpos que impedem a passagem da luz.
Corpos transparentes: são os corpos que se deixam atraves-sar totalmente pela luz.
Corpos translúcidos: são os corpos que se deixam atravessar parcialmente pela luz.

Princípios da Óptica Geométrica
1º) Princípio da propagação retilínea da luz: Num meio homogêneo e transparente, a luz se propaga em linha reta.
2º) Princípio da reversibilidade dos raios de luz: O caminho seguido pela luz independe do sentido de propagação ( o caminho de ida é igual ao caminho de volta)
3º) Princípio da independência dos raios de luz: Um raio de luz, ao cruzar com outro, não interfere na sua propagação.

Fenômenos Luminosos
Reflexão da Luz
Refração da Luz
Absorção da Luz

Depois a gente fala de cada um desses fenômenos

Sobre a Natureza da Luz

2010-09-03T22:16:00.000-03:00

A luz é uma onda eletromagnética ( OEM ), cujo comprimento de onda está na faixa do visível, entre 4000 Å ( Violeta ) e 7000 Å ( Vermelho ).
A luz tem uma natureza dual. Ela se comporta com partícula, e também como onda. Para análise do efeito fotoelétrico, ela é considerada com natureza de partícula. Neste fenômeno, elétrons são ejetados de um metal, após incidir sobre o mesmo luz ultravioleta. Já no caso da difração, a luz é considerado um fenômeno ondulatório.
Issac Newton, foi um dos primeiros a descrever a luz como constituída de partículas. Os fenômenos óticos de reflexão e difração foram explicados por ele considerando a luz como partícula. Suas hipóteses de trabalho falham quando considera a velocidade da luz maior, ao atravessar a água ou o vidro, do que aquela com que atravessaria o ar. Newton rejeitava a propagação ondulatória da luz em vista do fato da propagação aparentemente retilínea da luz. No seu tempo, ainda não se sabia da difração da luz em torno de pequenos obstáculos.
A teoria ondulatória da luz é defendida por Christian Huygens e Robert Hooke. Hyugens usando a sua teoria de propagação ondulatória explica a reflexão e, ao explicar a refração admite que a luz se propaga mais lentamente na água e no vidro, do que no ar.
A aceitação da luz como fenômeno ondulatório é estabelecida por Fresnel através de experiências de difração e interferência, formulando a base matemática da teoria ondulatória. Ele mostrou que a aparente propagação retilínea da luz se deve ao comprimento de onda, muito pequeno na faixa do visível.

Dicas de Mecânica

2010-08-08T10:58:00.000-03:00

Vai aí, galera do 2º ano as dicas que prometi
O trabalho de uma força constante que atua em um móvel faz com que ele ganhe aceleração, deslocando-se de uma posição A até uma posição B. Esse trabalho pode ser calculado pela variação de energia cinética desse móvel entre essas duas posições. Legal, né?

Para o 1° ano, eu tenho a dizer o seguinte:
tomem muito cuidado com as unidades; principalmente a unidade de tempo. Não se pode dividir quilômetro por minuto e esperar uma resposta em metro por segundo...

ON - O Pequeno Cientista

2010-06-23T13:29:00.000-03:00

ON - O Pequeno Cientista

Para Refletir

2010-05-23T11:25:00.000-03:00

Esse é um assunto muito sério que estará presente em meus blogs, minhas salas de aula e em todas as minhas conversas. Como tudo que é óbvio, muita gente não percebe:
O que os bancos de todo o mundo querem é fazer de todos nós ESCRAVOS DA DÍVIDA.

GRUPO DE REELABORAÇÃO DO ENSINO DA FÍSICA - GREF

2010-05-05T23:16:00.002-03:00

O GREF é um um grupo que repensa como ensinar Física e já tem uns 20 anos. Hoje ele disponibiliza todo seu material em sua página da Internet. Vale muito dar um pulinho lá clicando no título acima.

Provas da OBA

2010-05-05T22:50:00.006-03:00

Para se preparar melhor para a Olimpíada de Astronomia e Astronáutica, dê uma olhadinha nas provas anteriores. Acesse o site www.oba.org.br

Sobre o conceito de Movimento

2010-04-14T22:26:00.004-03:00

Vamos analisar algumas afirmações:
Um livro colocado sobre uma mesa está em repouso absoluto, pois, para qualquer referencial adotado, sua posição não varia com o tempo.
>>> Falar sobre repouso absoluto é meio perigoso já que movimento e repouso dependem de um referencial que pode ser adotado a gosto do freguês. É claro que se o referencial adotado estiver em movimento, a posição do livro estará variando.

Um corpo parado em relação a um referencial pode estar em movimento em relação a outro referencial.
>>> foi o que falamos acima.

Em relação a um edifício o elevador estacionado no terceiro andar está em repouso. Porem, em relação ao sol, o mesmo elevador encontra-se em movimento.
>>> Em relação ao edifício realmente ele está em repouso, mas e se o edifício todo, incluindo o elevador, estiver em movimento? E se a Terra, onde está o edifício também estiver em movimento? Não é isso que acontece em relação ao Sol?

Por que não se usa o grau para temperaturas em Kelvin?

2010-03-26T11:42:00.003-03:00

Essa pergunta acontece sepre que a gente está estudando termometria e sita as três escalas mais usadas atualmente: Celsius, fahrenhit e kelvin.
A coisa é simples: enquanto Celsius e fahrenheit são apenas escalas, Kelvin é uma unidade - usada em temperaturas termodinâmicas.

Matemática Viva

2010-02-07T11:37:00.004-02:00

Essa é prá quem gosta de Matemática e não suporta vê-la presa nos livros.
Vale uma visita ao site do Pavilhão do Conhecimento que fica, infelizmente, em Lisboa. Quem tiver a chance de ir lá, não deve perder a oportunidade de mergulhar de cabeça numa Matemática super interativa.
http://www.pavconhecimento.pt/exposicoes/permanentes

2009-12-29T21:31:00.000-02:00

FELIZ MMX

2009-12-29T21:17:00.003-02:00

2009 acabou. Ouço fogos já no dia 29 e sei que muita gente está comemorando o fim desse ano que, particularmente para a Educação, foi um verdadeiro caos.
2010 (MMX, em romanos) está aí e espero muito sinceramente que possamos resgatar o muito que perdemos, tanto em credibilidade quanto em conteúdo.
O Ministério da Educação e as Secretarias Estadual e Municipal deram a prova cabal de que a Educação é o menos importante para esse País quando cancelaram as aulas por causa da gripe suína. No mesmo período, os jovens se espremiam em clubes e boates ao som do pancadão, íam ao cinema e andavam de ônibus com as janelas todas fechadas e ninguém se contaminou, mas para ir às aulas...
Não sei de nenhum professor que tenha sido consultado sobre a decisão de paralisar as aulas; não conheço nenhuma escola pública que tenha aproveitado esse tempo com reuniões pedagógicas para seus professores, cada um sentado a 2 metros de distância do outro e lavando a mão de 5 em 5 minutos (prá ninguém ter que reclamar).
Enfim, Educação no Brasil ainda é brincadeira e mentira de plataforma política.
Espero que no próximo ano as coisas melhorem.
Um bom ano para todos.

Galerinha,

2009-04-12T19:42:00.002-03:00

Não tenho tido muito tempo (psicológico) para atualizar as postagens. Muitas aulas, muita preparação de aulas, muitas correções de avaliações...
O importante é que tenho pretendido criar aqui um espaço para expandir a sala de aula.
Aos vinte e sete anos de profissão confesso que estou meio entediado com as quatro paredes das salas, com os corredores quase sempre apertados dos colégios, com os inspetores pegando no pé e principalmente com essa coisa de ter que sair na hora certinha independente do que foi feito em sala de aula. Ora, se a aula rendeu, se a gente já fez o que tinha que ser feito, por que o professor vai ficar igual a um mané na porta da sala segurando um maço de pautas debaixo do braço esperando "dar o sinal"?
Queria que a galera entendesse para que ser um professor. Não é para ENFIAR nada na cabeça, mas para facilitar a aprendizagem que deve ser buscada pelo aluno. Aí a coisa ía ficar legal, pois a sala de aula seria apenas um momento de afinar o conhecimento.
Pense nisso!

2009

2009-02-24T19:22:00.002-03:00

Atenção futuros astrônomos e astronautas, 2009 é um ano especial!

Magnetismo terrestre

2008-10-19T22:31:00.000-02:00

Magnetismo terrestre.

Os campos magnéticos terrestre, detectáveis por uma simples bússola, possuem duas peculiaridades: sua irregularidade, dependente da latitude; e sua mudança gradual no tempo, conseqüência da variação contínua do eixo magnético. Segundo a teoria dinâmico-magnética, a origem do magnetismo terrestre está nas correntes elétricas do núcleo metálico do planeta, e sua variabilidade indica que esse núcleo encontra-se em movimento, de modo que os rios de metal fundido assumem o papel de espirais condutoras que criam campos magnéticos.

Nome: Felipe Klippel

Magnetismo

2008-10-19T22:01:00.000-02:00

PORQUE O IMÃ ATRAI O FERRO?
O ímã atrai o ferro devido à ação de seu campo magnético sobre este material.
A intensidade dos efeitos do campo magnético de um imã sobre outro material depende daquilo que se chama sua sensibilidade magnética. Certas substâncias sólidas, denominadas ferromagnéticas (ferro, níquel, cobalto etc.), possuem uma sensibilidade elevada que cria grandes forças de atração ao serem magnetizadas por um imã. Esta propriedade depende da tendência dos seus momentos atômicos de se situem espontaneamente em uma mesma direção. Para entender o que isso quer dizer, basta comparar o átomo ao sistema solar. O Sol seria o núcleo e os planetas, os elétrons. Tal qual a Terra, os elétrons giram ao redor de si mesmos e ao redor do núcleo, gerando campos magnéticos na direção de cada eixo de rotação. O momento atômico será nulo se os campos do núcleo e dos elétrons se compensarem, mas será permanente se estiverem girando no mesmo sentido.Karina Oliveira,
Juliana Macedo,
Juliana Boechat,
Raissa Ferreira e
Esther Mariana
Turma: 82

Einstein e a velocidade da luz

2008-07-24T22:31:00.003-03:00

Prof. Thiago nos deu uma dica legal. Vai lá http://revistaescola.abril.com.br/multimidia/animacoes/anima.shtml?181_trem.swfMuito bom

Lógica Divertida

2008-07-24T10:11:00.000-03:00

Uma das coisas que me tem preocupado muito no ensino da Matemática é que a galera está perdendo a lógica. Creio que motivada pelo excesso de surrealismo que a TV nos enfia goela abaixo (Cartoon Netwok é o exemplo maior...)
Explicando sobre o absurdo de um número sumir ou aparecer de repente numa equação, perguntei à turma: Moçadinha, vocês acham possível que apareça aqui e agora, sem mais nem menos um hipopótamo azul de bolinhas amarelas? Lamento informar, caro leitor, que vi muita gente balançar a cabeça positivamente.
Lógica é um barato! Mas, como estamos de férias, vamos brincar um pouco com ela:
Deus é amor.
O amor é cego.
Steve Wonder é cego.
Logo, Steve Wonder é Deus.
• Nada é melhor que a felicidade eterna.
Um tomate já é melhor do que nada.
Logo, um tomate é melhor que a felicidade eterna.

• Imagine um pedaço de queijo suíço, daqueles bem cheios de buracos.
Quanto mais queijo, mais buracos.
Cada buraco ocupa o lugar em que haveria queijo.
Assim, quanto mais buracos, menos queijo.
Quanto mais queijos mais buracos, e quanto mais buracos, menos queijo.
Logo, quanto mais queijo, menos queijo!

• Toda regra tem exceção.
Isto é uma regra.
Logo, deveria ter exceção.
Portanto, nem toda regra tem exceção.

• Disseram-me que eu sou ninguém.
Ninguém é perfeito.
Logo, eu sou perfeito.
Mas só Deus é perfeito.
Portanto, eu sou Deus.
Se Steve Wonder é Deus, então eu sou Steve Wonder...

Estava Jesus Cristo no monte da Oliveira meditando com os seus apóstolos quando de repente se levanta e diz:
- y = x² - 3x + 5!
Ao que os seus discípulos perguntam:
- Mas Mestre, o que é isso?
E Jesus responde:
- Ah! Nada, só uma parábola...

Aproveitando que é férias, vamos nos divertir...

2008-07-22T20:44:00.000-03:00

POTÊNCIAS DE DEZ

1- prá caralho = infinito
2- prá cacete = 100.000
3- uma porrada = 10.000
4- uns mil = 1.000
um monte = 100
um pouco = 10
miséria = 1
um cisco = 0,1
porra nenhuma = 0,001
nem que a vaca tussa = 0,000001
nem fodendo = zero absoluto

PORCENTAGEM

tudo = 95%
quase tudo = 90%
todos = 85%
quase todos = 80%
meio = 60%
metade = 40%
ninguém 15%
nada = 10%
quase nada = 5%
nadica de nada = 2%
1 titiquinha = 1%
1 cagagésimo = 0,1%
1 pentelhésimo = 0,001%

COMPRIMENTO

um palmo = 30cm (na compra)
um palmo = 20cm (na venda)
um quilômetro = 600m (ida)
um quilômetro = 1400m (volta)

GRAU DE PRECISÃO

nas coxas = erro de + ou - 30%
mais ou menos = erro de + ou - 20%
exatamente = erro de + ou - 5%
perfeitamente = erro de + ou - 4%
na bucha = erro de + ou - 3%
na lata = erro de + ou - 2%
na mosca = erro de + ou - 1%
no olhinho do ... = erro de 0,001%

MASSA

um pedação = 400 g
um pedaço = 200 g
um pedacinho = 199,5 g

VOLUME

um gole = 300 ml
um golinho = 250 ml
um balde = 7500 ml
um mijão = 500 ml
um pinguinho = 10 ml
um cuspe = 1,5 ml
uma gota = 0,1 ml
um cheirinho = 0,01 ml

VELOCIDADE

a milhão por hora = 170 km/h
a mil por hora = 160 km/h
a cem por hora = 120 km/h
a dez por hora = 60 km/h

TEMPO

uma semana = 14dias
duazoras = 5 h
um minuto (Homem) = 30 min
um minuto (Mulher) = 50 min
um momento = 20 min
um instante = infinito (mulher se arrumando)

2008-07-05T18:48:00.002-03:00

Luz

2008-07-05T18:30:00.002-03:00

A luz é um fenômeno físico tão fascinante e importante à vida que tomou várias conotações filosóficas e poéticas.
Mas o que é a luz?
Essas três letrinhas resumem uma infinidade de conceitos e séculos de discussão e pesquisa. Basicamente, luz é uma forma de energia pulsante - ondas eletromagnéticas.
Numa definição antropocêntrica, luz é uma onda eletromagnética de freqüência e comprimento de onda capaz de sensibilizar nosso aparelho óptico (olho).
--> Vamos pesquisar sobre as naturezas da luz, isto é, de que é feito a luz? Luz é matéria ou energia?

Queria entender...

2008-06-21T00:13:00.002-03:00

Num mundo em que a formação acadêmica se faz tão importante, alguém pode me dizer porque a galera teima em desprezar o estudo?
Nunca se teve tanto acesso à informação: TV, revistas especializadas e sobretudo a internet... E estamos diante de uma geração que provavelmente terá que ser levada pelos pais até a idade adulta... Pensem nisso!

Vamos Estudar Matemática

2008-05-01T23:55:00.003-03:00

Já foi o tempo em que os estudantes viam a matemática como um grande e horroroso bicho papão. É claro que continua existindo aqueles que, por pura preguiça de pensar, continuam a rejeitar essa ciência tão magnífica.
Para aqueles que gostam da Matemática, digo-lhes: façam de seus professores, companheiros e amigos, buscando neles aquilo que falta no edifício matemático que já existe em seus seres; para os que não gostam, sugiro que dêem uma chance para vocês mesmos de descobrirem a beleza dessa ciência.
Nem sempre vai ser fácil! Algumas aulas de Matemática são verdadeiras sessões de tortura. Quando isso acontecer, busquem entender aquilo que fundamenta o que estão estudando no momento; se tiver que voltar até a primeira série do ensino fundamental, voltem! Vai valer a pena.

Sobre o Sol

2008-04-20T14:46:00.003-03:00

O Sol não é um corpo sólido. É formado por uma massa de gases quentes e apresenta grande quantidade de partículas eletricamente carregadas. Ele é um milhão de vezes maior e tem cerca de 300.000 vezes a massa da Terra. Sua temperatura média é de 1,1 milhão de graus Celsius. No centro do astro, acontecem reações de fusão nuclear de hidrogênio (elemento que responde por 75% da composição da estrela) e a temperatura é de aproximadamente 14 milhões de graus Celsius.

Fonte: Dicionário Enciclopédico de Astronomia e Astronáutica, Ronaldo Rogério de Freitas Mourão, Ed. Nova Fronteira, 1995.

2008-04-20T13:45:00.001-03:00

Algumas vezes, quando falamos sobre temperaturas mínimas e máximas, alguém pergunta: Quando e onde foi o dia mais quente e o mais frio? Aí vai:
A temperatura mais baixa registrada até hoje: -89,2°C (-128,6°F) na Estação Vostok no dia 21 de Julho de 1983

A temperatura mais alta registrada até hoje: 57,7°C (135,9°F) em Al 'Aziziyah, na Líbia, no dia 13 de Setembro de 1922

Por que a Física é difícil?

2008-02-11T20:08:00.000-02:00

Se você tiver a sorte de ter alguém que o(a) conduza pelos caminhos da verdadeira Ciência, mostrando cada fenômeno, encadeando os conceitos, para só depois propor a modelagem matemática, você descobrirá que a Física é uma disciplina muito gostosa de aprender.
Agora, se você tiver que resolver problemas matemáticos sem a mínima idéia do que eles representam, aí o troço pega!
Peça a seu professor, ou sua professora, para explicar os porquês daquilo que você está modelando. Física é mais do que decorar um monte de fírmulas sem sentido. Física é a matéria que permitirá a você admirar o Universo com mais propriedade.

Por que Ciência?

2008-02-10T01:58:00.000-02:00

"A natureza guarda sob chaves os melhores segredos, até que alguém se aproxime para investigá-los respeitosamente."
Johnn Ruskin

O Universo está aí, como alguém que deseja ser amado, descoberto, deseja contar seus segredos. O homem e a mulher que se interessa por Ciências, enxergam mais longe e pensam melhor. É por isso que milhares de páginas da Internet estão por aí, assim como essa, para saciar a sede daqueles que já são sábios pelo simples fato de buscar a sabedoria.

O que é o arco-íris e como ele se forma?

2008-02-10T00:44:00.000-02:00

Passou a tempestade e restam alguns raios de Sol. Você percebe que o arco-íris só se forma nessas ocasiões e que só o enxergamos quando estamos de costas para o Sol. Pequeninas gotas de água, depois da chuva forte, ainda ficam suspensas no ar. Refletida nelas, a luz solar (que é branca, junção de todas as cores) é decomposta. Surgem então, sempre na mesma ordem, de dentro para fora, faixas de luz nas cores violeta, anil, azul, verde, amarelo, laranja e vermelho. Se demorar a chover, faça você mesmo um arco-íris em um dia ensolarado. Basta simular chuva com a mangueira. Mas não durante muito tempo, para não gastar o precioso líquido... Isaac Newton (1642-1727) foi o primeiro cientista a explicar a formação do arco-íris.